Organisering af kapacitetsopbygning
Hvordan organiserer vi gunstige betingelser for en strategisk indsats, der giver aktørerne mulighed for at mødes omkring refleksion og udvikling?
​
Kapacitetsopbygning fordrer et bevidst og målrettet blik på organisering.
Virksomme tematikker inden for organisering af kapacitetsopbygning:
Design af kompetenceudvikling
Hvordan designes kompetenceudvikling tæt på den fagprofessionelles praksis, så den skaber betingelser for didaktisk refleksion og udvikling af pædagogisk praksis?
​
Udvikling af de professionelles it-didaktiske kompetencer er afgørende for kapacitetsopbygning og samtidig nok det mest komplekse og ressourcetunge område.
​
Tematikker indenfor design af kompetenceudvikling:
​
På baggrund af erfaringerne fra ProfessionsKapacitet har vi lokaliseret en række afgørende forhold og værktøjer, når skoler og professionshøjskoler skal udvikle teknologiforståelse og sikre it-didaktisk kapacitetsopbygning.
De fleste centrale tematikker går igen i flere af projekterne, hvilket netop understreger kompleksiteten i it-didaktisk kapacitetsopbygning og derfor understreger nødvendigheden af et helhedsorienteret blik på udviklingen af dette felt.
For at sikre et format, der kan danne basis for konkret inspiration, rummer det enkelte tema blot nedslag i et enkelt eksempel fra et delprojekt. Udover en kort udfoldelse af tematikken i det konkrete projekt, afrundes temaet med forslag til handlingsrettede spørgsmål, man med fordel kan stille sig forud for udarbejdelse af projektdesign eller i det løbende arbejdet med fortsat it-didaktisk kapacitetsopbygning.
Her følger nedslag i konkrete erfaringer fra nogle af de 24 delprojekter. Erfaringerne illustreres en række væsentlige temaer, som her er underordnet i følgende kategorier:
​
Teknologi og
it-didaktik
Hvordan arbejdes der med teknologi og it så det giver pædagogisk/didaktisk mening for såvel ledere som pædagogisk personale?
I projekterne er der dels eksperimenteret med konkrete teknologier og apps og dels arbejdet med implementering af læringsplatforme.
Nogle skoler har også eksperimenteret med Laboratorie-tankegange i forhold til teknologier og didaktiske designs.
​
Tematikker indenfor it didaktisk design: